Según un estudio conducido por un equipo de investigación de la Universidad Nacional de Córdoba, la violencia de género en el ámbito universitario adquiere las formas de comentarios discriminatorios, maltrato y situaciones de acoso. Pero la posición de la comunidad no es pasiva: a mayor visibilización de la problemática, crece la consciencia y la denuncia de estas dinámicas y se fortalecen los canales institucionales para abordarla.
La violencia de género es una problemática que atraviesa a la sociedad entera y la Universidad Nacional de Córdoba no es la excepción: recientemente, el portal UNCiencia reveló resultados de un informe que muestra qué formas adquiere esta violencia en la comunidad universitaria y qué acciones se realizan para combatirla.
El estudio en cuestión fue realizado por un grupo de investigación bajo la dirección de Alicia Soldevila y Alejandra Domínguez y revela las formas particulares en las que se perpetúa la desigualdad en los pasillos universitarios: el 42,5% del estudiantado encuestado escuchó comentarios discriminatorios por motivos de género, identidad u orientación sexual; el 10,4% fue víctima de gritos o insultos; un 13,4% recibió descalificación o desaliento en el acceso a actividades académicas; el 2,4% aseguró haber recibido una propuesta sexual en el aula o laboratorio; y el 1,9% sufrió un contacto físico sin consentimiento.
Además en cuanto a violencias en el ámbito digital, el 7,6% de las y los encuestados recibió mensajes ofensivos o inapropiados y el 4,4%, comentarios discriminatorios en forma virtual.
Desde la Unidad Central de Políticas de Género (UNICEPG) de la UNC destacan que visibilizar el problema es parte de una mayor disposición institucional a reconocerlo y disponer canales de abordaje para prevenir y erradicar la violencia de género en la universidad cordobesa.
El estudio, subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC, encuestó a 6.048 estudiantes de grado matriculados en el año 2024, pertenecientes a las 15 facultades de nuestra universidad. El proyecto es la continuidad de una línea de trabajo que la Facultad de Ciencias Sociales sostiene desde 2010.
Nombrar la violencia permite actuar
Un punto que señala el informe es que los casos de acoso sexual se duplicaron respecto del estudio que el equipo realizó en 2012/2013. La directora a cargo del proyecto, la investigadora Alicia Soldevila, destaca que las luchas feministas y de las diversidades sexo-genéricas, las conquistas de derechos y la expansión de políticas públicas de género permitió transformar violencias históricamente invisibilizadas y silenciadas en problemas públicos y políticos, que se identifican y se nombran.
Romina Scocozza, a cargo de la UNICEPG, subraya que en 2012 no existían áreas institucionales especializadas en género y funcionando en cada unidad académica, como sí existen hoy. «No me cabe duda de que antes había casos de acoso y de violencia, pero no teníamos forma de registrarlos y actuar porque no existían los espacios para realizar consultas y denuncias que ahora sí tiene la UNC», afirma.
Estudiantes y docentes varones cis perpetúan las violencias en la UNC
El estudio muestra a la UNC como una institución verticalista donde el ejercicio de poder suele estar ligado a masculinidades hegemónicas.
El 56,9% del estudiantado identifica a docentes varones cis como autores de los hechos de violencia de género (y aquí se suma el agravante de la desigualdad de poder docente-alumno), seguidos por estudiantes varones cis, señalados como autores por el 53,3% de encuestadxs.
«Estos datos nos retrotraen a la noción de ‘continuum de las violencias’, como una realidad que se produce y reproduce en todos los espacios sociales y, por lo tanto, en la universidad. El ejercicio de las violencias de género por parte de estudiantes y docentes varones cis, reafirma el carácter estructural de las mismas ligadas al patriarcado como marco desde el cual se construyen los modelos hegemónicos de masculinidad», comenta Soldevila.
Más del 30% de lxs estudiantes desconoce las acciones de la UNC contra la violencia de género
El 51% de lxs estudiantes afirmó recurrir en primer lugar a sus pares ante una situación violenta; un 40,8%, a su red familiar o de amistades; y el 37,1%, al Centro de Estudiantes. El 34,8% de la población estudiantil dijo no conocer ninguna acción institucional de la UNC frente a las violencias de género, a pesar del trabajo sostenido de áreas especializadas.
“Desde el área central y las unidades académicas estamos brindando permanentemente información, sobre todo en las redes, que son la fuente de información directa que tiene el claustro estudiantil”, comenta Scocozza. Y agrega: “Fortalecemos las acciones de sensibilización, pero también hacemos el esfuerzo para que la información resulte accesible para cuando surge la necesidad”.
Scocozza menciona algunas de las acciones que realizan desde la UNICEPG: la Escuela Itinerante de Género, integrada por profesionales y estudiantes, que ofrece talleres e intervenciones en toda la universidad; formaciones para ingresantes y para los claustros docente, estudiantil y nodocente; herramientas virtuales, como un curso online de formación y prevención de las violencias digitales que debe hacer toda la comunidad estudiantil para cumplimentar la Formación en Ley Micaela, obligatoria para todo el claustro desde 2024, entre otros dispositivos.
La violencia de género afecta permanencia y egreso: es un tema institucionalmente central
El 30,1% de la población estudiantil encuestada dijo conocer casos de estudiantes que abandonaron sus estudios superiores por situaciones de violencia de género.
Soldevila enfatiza que la violencia de género es un tema central en el ámbito académico: «Afecta la permanencia y el egreso. No es un tema ajeno a la función docente y, por lo tanto, no es ajeno a nuestra institución».
El 41% del estudiantado considera que la universidad debería promover espacios de formación informal sobre género y diversidad sexo-genérica, mientras que el 38% señala la necesidad de incorporar contenidos de género en los planes de estudio de las carreras.
Al respecto, Scocozza remarcó que “hay una demanda estudiantil de contar dentro de cada una de las carreras con una perspectiva integral de género y derechos humanos, específicamente sobre cada disciplina”.
Hoy, el desafío al que se enfrenta la UNC tiene que ver con sostener y reforzar los espacios de abordaje de violencias en un contexto de crisis de financiamiento universitario y aumento en los discursos negacionistas o incluso reivindicativos de las lógicas machistas.
Con información de Lucas Viano, redacción UNCiencia.
